O proxecto foi seleccionado como un dos máis innovadores do país na FP
O evento consolidouse como un dos principais referentes da Formación Profesional a nivel nacional, abordando distintas temáticas que afectan de modo directo a esta modalidade formativa e á comunidade educativa.
Nesta ocasión, a orientación profesional foi a temática escollida para conducir os relatorios. Unha orientación inicial, pero tamén, como indicou o presidente de FPEmpresa, Luis García “cando están a cursar os estudos nos nosos centros e pensamos nos cidadáns que requiren ese acompañamento ao longo da vida aos que debemos axudar a desenvolverse persoalmente e coñecer que oportunidades teñen no mercado. Diso vai este congreso”. A directora de CaixaBank Dualiza, Paula San Luís, lembrou o traballo realizado dende a súa entidade “para apoiar aos centros educativos en todas as iniciativas destinadas a promover a orientación, dado que o consideramos un piar clave para potenciar a cualificación das persoas desde a FP”. Na súa intervención cedeu a palabra ao presidente de CaixaBank, José Ignacio Goirigolzarri, firme defensor da FP, que quixo estar presente a través dun vídeo no que agradeceu ao congreso polo “seu acerto á hora de ofrecerse como un punto de encontro para os docentes, impulsando a transferencia de coñecemento e actuando como un motor da innovación e altofalante das últimas tendencias. Dende o plano institucional o presidente da Junta de Andalucía, Juan Manuel Moreno Bonilla lembrou que “a orientación profesional é a ferramenta máis útil para poder coñecer a ampla oferta que nos depara o mercado laboral e neste punto gustaríame sinalar a que para min resulta a gran conquista da FP” que “hoxe en día representa a gran esperanza formativa e a gran esperanza laboral para varias xeracións de mozas e de persoas non tan novas e, en consecuencia, un nicho de empregabilidade capaz de dinamizar o mercado laboral como xamais viramos antes”. Desde o Ministerio, a secretaria xeral de Formación Profesional, Clara Sanz, insistiu en que “non haberá desenvolvemento económico, tecido produtivo se non conseguimos a FP que o noso país necesita” e “o gran avance hai que buscalo nos consensos, en tecer alianzas”. Todo iso foi a antesala duns relatorios nos que a propia Clara Sanz, a conselleira de Desenvolvemento Educativo e FP da Junta de Andalucía ou o viceconselleiro de Formación Profesional do Goberno vasco, Jorge Arévalo, analizaron a entrada en vigor da nova Lei de FP e os retos que suporá para o profesorado. O propio Arévalo defendeu a normativa porque “permite facer o que queiramos facer” e porque “os centros de hoxe teñen que ser diferentes, non podemos pretender entrar en centros iguais que hai 50 anos se queremos superar os novos desafíos”. Esa diferenciación enumerouna a través de novos espazos dixitais de alto rendemento, ou espazos dixitais inmersivos, que facilitarán o traballo dos alumnos a distancia e que permitirá que “se mañá temos unha pandemia, ao día seguinte os estudantes poden seguir traballando”. A parte empresarial permitiu escoitar a experiencia do CEO de Ly Water, compañía andaluza que factura máis de 370 millóns de euros, ou o testemuño do ex presidente de CICA, premiada polo seu compromiso coa FP e que conta con máis do 50% do seu persoal procedente do FP. Os datos correron a cargo da directora de Ensinos Postobrigatorios do Consorcio de Educación de Barcelona, Gemma Verdés, que debuxou o mapa trazado dende a súa institución para poder contar con datos de máis do 85% dos estudantes matriculados, ou de Mónica Moso, investigadora de CaixaBank Dualiza, que analizou a inserción laboral dende a FP para reflectir as cifras que mostran como a afiliación á seguridade social dos titulados en Grao Medio e Grao Superior de Dual, é maior que aqueles que non cursaron a súa formación nas empresas Os alumnos tamén tiveron a súa oportunidade de expresarse nunha mesa redonda moderada polo director de Innovación da Cámara de Comercio de Sevilla, Ramón Bullón, na que Mónica Rufián, estudantes de Grao Medio de Panadería, Pastelería e Confeitería no CIPFP Furtade de Mendoza de Granada aconsellou a quen decide o seu futuro “non estudar o que teña saída porque cando escolles o que queres, ti mesmo buscas as saídas”. Todo nun congreso no que se trazou unha folla de ruta cara a onde debería conducir unha orientación ideal, e na que a empresa debería asumir unha parte dese proceso a través de “un achegamento entre as empresas e os sistemas educativos con acordos puntuais afastándose de grandes palabras”, segundo afirmou o director de Fundación Orange, Daniel Morais, que lembrou que “cando fracasa un alumno non é un fracaso dese alumno, senón que é un fracaso do sistema”. Todos os asistentes puideron ademais visitar unha serie de centros educativos situados en Sevilla para coñecer o modo en que se organizan, os medios dos que dispoñen ou as estratexias seguidas para mellorar ao máximo a educación dos estudantes.
CaixaBank Dualiza
CaixaBank Dualiza é o compromiso da Fundación pola Formación Dual. CaixaBank coa promoción e a difusión da Formación Profesional, así como do papel fundamental que esta modalidade formativa ha de xogar no futuro da sociedade. Só a través de máis formación se pode conseguir unha sociedade máis cohesionada na que se reduzan as desigualdades. Para iso, CaixaBank
Dualiza apoia as demandas dos docentes e dos centros educativos e traballa con empresas para a capacitación dos futuros profesionais e a mellora da súa empregabilidade. Dende o seu inicio, toda a súa actividade beneficiou a máis de 35.000 estudantes, 3.700 empresas e 2.500 centros educativos.
FPEmpresa A Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa é unha asociación sen ánimo de lucro que reúne a Centros de Formación Profesional públicos, concertados e privados de toda España. Dende 2012, FPEmpresa traballa coa finalidade de impulsar e fomentar a Formación Profesional a través do intercambio de experiencias e boas prácticas entre os centros que compoñen a Asociación. Así mesmo, FPEmpresa ten o propósito de contribuír ao impulso da Formación Profesional xerando sinerxias e impulsando proxectos que consoliden un modelo de profesionalización baseado no coñecemento, a innovación e o talento.